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回来的人们,离开的人们与源源不断涌入的人们,仿佛带去了生机,也好似带走了生机。凉山依旧是那个凉山,慌寂、朦胧与弯弯绕绕似人心般走不完的路。
?(纪录片《无穷之路》封面)
所以在这里,走路是来不及的,通常人们会走的很快,快到裤子摩擦的声音隔着老远都能听见。也有人用跑的方式行走,奔跑在走不完的路上,想跑到一个在当下未知的终点。但更远的路,恐怕还是得用车。去时久远,记忆已不太清楚,弯弯绕绕的山路总会让人心情烦躁,这与在甘孜的山路上行驶汽车的感觉完全不同,在甘孜的山路上行驶,尽管弯绕胜过凉山,但那是一种被规划好的乡村道路,就像乡村音乐,旋律稳定,让人心旷神怡。而凉山的道路却更像一种重金属摇滚,喜爱者自然喜爱…也有但是。
不同的道路更像是透露出两个族群和地域的当代差异。
?(学校对面的?矮山)
关于幼儿教育去新茶乡,我依稀记得是响应县团委的号召,去清理乡村垃圾的同时。在当地幼教点和小朋友开展活动,发放物资。更多的记忆已经模糊,唯有在幼教点的记忆稍显清晰。我们到达幼教点,和小朋友一起玩老鹰捉小鸡的游戏,给小朋友讲基本的卫生知识,如7步洗手法,讲清洁的必要性以及保持卫生的重要性这些“常识”,结束后我们便乘了大约半小时的车回到县城。在凉山扶贫的宏大计划中,教育扶贫是很重要的一部分,这是我作为个体的宏观感受,也是作为个体的经验认知。据我所知,每一个村都设置了幼教点。将整个村子的学龄前儿童聚集在一处,这方便了在交通不便带来的的教育不便的情形下的村民,同时在小学入学前在幼教点通过幼教老师教授普通话,以便在小学教育前将掌握国家基本通用语言文字,这是我认为在教育扶贫中极为重要的一个通道性质的环节—“学前学普”。
幼儿教育在通常的社会认知中,似乎长期处于被遮蔽的位置,它的重要性往往被置于其他时段教育之后。庆幸作为个人观察到国家这样的举措。但遗憾的也是国家层面的
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